Silabus Sistem Komputer TKJ Teknik Komputer Jaringan dapat di download dengan klik disini atau dengan klik disini

Silabus Kimia dapat di download dengan klik disini

Silabus Fisika dapat di download dengan klik disini

Silabus Matematika dapat di download dengan klik disini

Silabus Bahasa Jawa dapat di download dengan klik disini

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

            Sekolah                          :           SMK

            Mata Pelajaran               :           Sistem Komputer

            Kelas/Semester               :           XI/I

Materi Pokok                 :           Sistem  Input-Proses-Output

            Alokasi Waktu               :           2 x 45 menit (4 pertemuan)

1. Kompetensi Inti :
2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya .
3. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung -jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
4. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan , kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
6. Kompetensi Dasardan Indikator :
   1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
   1. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.
   1. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari.

2.1.  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.1. Memahami sistem input-proses-output.

      Indicator :

3.1.1 siswa dapat memahami perangkat input-proses-output

3.1.2 siswa dapat cara kerja perangakat input-prosess-output

4.1. Merencanakan dan membuat perangkat  input – output dengan menggunakan modul I/O terprogram

          Indicator :

4.1.1 siswa dapat menyajikan perangkat input-proses-ouput

4.1.2 siswa dapat melakukan klarifikasi tentang perangkat input-proses-output

C.      Tujuan Pembelajaran

            Pertemuan 1

Melalui proses pengamatan, tanya jawab, mengumpulkan informasi, bernalar, diskusi serta mengasosiasikan, peserta didik dapat :

1. Menghayati dan mensyukuri anugrah Tuhan atas kesempatan untuk dapat mempelajari Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
   1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
   1. Dengan membaca, mendengar dan mengamati contoh teks deskripsi, peserta didik dapat mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
   1. Peserta didik dapat mempraktekan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .

Pertemuan 2

Melalui proses pengamatan, tanya jawab, mengumpulkan informasi, bernalar, diskusi serta mengasosiasikan, peserta didik dapat :

1. Menghayati dan mensyukuri anugrah Tuhan atas kesempatan untuk dapat mempelajari Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
3. Dengan membaca, mendengar dan mengamati contoh teks deskripsi, peserta didik dapat mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
4. Peserta didik dapat mempraktekan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .

Pertemuan 3

Melalui proses pengamatan, tanya jawab, mengumpulkan informasi, bernalar, diskusi serta mengasosiasikan, peserta didik dapat :

1. Menghayati dan mensyukuri anugrah Tuhan atas kesempatan untuk dapat mempelajari Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
3. Dengan membaca, mendengar dan mengamati contoh teks deskripsi, peserta didik dapat mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
4. Peserta didik dapat mempraktekan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .

Pertemuan 4

Melalui proses pengamatan, tanya jawab, mengumpulkan informasi, bernalar, diskusi serta mengasosiasikan, peserta didik dapat :

1. Menghayati dan mensyukuri anugrah Tuhan atas kesempatan untuk dapat mempelajari Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
3. Dengan membaca, mendengar dan mengamati contoh teks deskripsi, peserta didik dapat mempraktekkan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .
4. Peserta didik dapat mempraktekan Fungsi Sistem  Input-Proses-Output .

demikianlah Silabus Sistem Komputer TKJ Teknik Komputer Jaringan